探析初中班主任如何协调与科任老师的关系

班主任与科任教师在教化育人中扮演着不同的角色,班主任工作侧重于对学生学习的管理与监督,并兼顾学生思想与观念的指导;各科任教师重在向学生传授学科知识,培养学生学科素养。两者形成教育合力,促进学生全面化与个性化发展。文章从初中班主任与科任教师角色作用衔接视出发,结合实际工作经验以及对两者关系协同的思考与实践,探究初中班主任协调与科任教师关系的有效策略。