基于Logit建模的高校学生对线上线下混合式教学模式接受度的研究

线上线下混合式教学模式是我国高校深化改革和教育信息化的重要方向。针对现有研究缺乏从高校学生认知角度,探讨学生对这一新型教学模式的接受度问题。本文建立了学生对混合式教学模式的接受度认知模型,通过实证分析,识别了影响学生选择混合式课程偏好的主要因素。