探究初中语文教学中多文本阅读模式的应用

新课改背景下有关初中语文教学质量水平的提升成为关注的重点,作为初中语文教师教需要积极关注教学方法的创新,尤其是围绕初中语文阅读教学过程进行改革,关注对于初中学生语文阅读兴趣的激发,提高其主动性,构建高效语文阅读课堂,从而带动语文学科核心素养的增长。基于此,本文重点探讨在初中语文教学过程中,针对学生语文多文本阅读兴趣进行有效积分的相关教学策略,希望对广大的初中语文教师有所帮助。