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浅析在小学班级管理中融入心理健康教育的途径
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摘要
近几年以来,素质教育受到了人们的高度重视,人们逐渐重视起学生的心理问题,尤其是小学阶段的学生,他们正处于心理发展的重要时期。基于此,本篇文章主要通过小学班级管理中如何融入心理健康教育,展开具体分析,并为其提供具有针对性对策。
作者
刘永霞
郝桂芹
周海苓
机构地区
山东省潍坊青州市黄楼街道韩家小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期92-92,共1页
关键词
班级管理
心理健康教育
途径
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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