摘要
小学阶段的数学学科具备一定的抽象性和逻辑性,教师需要巧妙引导学生通过理解进行学习。数形结合作为新课程改革主要推崇的新型教学方式,不仅可以有效地帮助学生巧妙将较为抽象的数学概念知识通过具象化的形式展现出来,将复杂的问题加以简单化处理,进而实现高效解决数学问题的作用。另外,将数形结合有效渗透在实际教学过程中,不仅可以有效促使学生深入理解数学解题原理,同时还可以激发学生对于数学的探究心理,引导学生学会透过问题表面看到本质原理,进而能够后期有效将所学知识应用在日常实际生活过程中。本文基于新课程改革的教学理念,分析如何在实际课堂教学过程中有效渗透数形结合教学策略。
