基于问题引导的小学数学课堂教学策略

随着新课程改革的逐渐深入,小学数学教学无论是在教学目标与教学方法方面,还是在教学理念方面,都发生了变革。而要想将新课程改革的要求、目标真正落到实处,保证小学数学教学的质量成为前提条件。教师要想构建多元化的小学数学课堂,打破传统教学模式过于单一的境况,就要在课堂上做到巧设问题,借助问题来对学生进行启发,进而收到良好的教学效果。