幼儿科学探究精神养成的教学策略

幼儿园时期是引导幼儿接触世界、与人交流的最初阶段,在这一时期,幼儿将在与教师及其他幼儿的交流中获取最基础的知识,学会与人交往,同时培养自身的各样潜能和内在精神。因此教师应利用好这一黄金时期,利用各样的教学策略,在日常教学的过程中不断培养幼儿的科学探究精神,为幼儿的后续学习做好铺垫。