期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文低年级识字教学的有关思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文是一门语言类学科。汉字是构建语言大厦的基石。在小学语文低年级教学中,教师最主要的任务就是识字教学。识字是学生阅读和写作的基础,搞好识字教学对于提升小学生的语文素养具有重要意义。
作者
王金玲
机构地区
廊坊市永清县刘街乡刘街小学
出处
《真情》
2020年第3期147-147,共1页
关键词
小学语文
识字教学
绘本
游戏
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马秀华.
小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究[J]
.新作文(教研),2021(9):0153-0153.
2
杨学敏.
小学语文低年级群文阅读的策略研究[J]
.女人坊,2021(20):66-66.
3
钟翠香.
语文课堂因图精彩——小学语文低年级看图写话教学思考[J]
.花溪,2021(15):0112-0112.
真情
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部