虚拟仿真教学法在牙体牙髓病学实验教学中的应用探讨

分析牙体牙髓病学实验教学中虚拟仿真教学法的应用效果。方法:选择我校入学时间为2018年的64名口腔医学专业的本科学生作为研究对象,根据不同的牙体牙髓病学实验教学方法,随机将其分为对照组和观察组,两组各32名学生,其中对照组学生采用传统教学法,观察组学生在传统教学法的基础上结合虚拟仿真教学法,比较两组总成绩以及操作过程、操作结果、理论考试成绩。结果:相较于对照组,观察组总成绩以及操作过程、操作结果、理论考试成绩均明显提高(P<0.05)。结论:在牙体牙髓病学实验教学中,虚拟仿真教学法具有较好的应用效果,有助于提高实验教学质量,切实提高学生实践能力,强化其理论基础。