摘要
教育部 2019 年出台实施教育信息化 2.0 行动计划,研究中国智能教育发展方案。有序推进职业教育专业教学资源库建设。召开中国慕课大会。出台《在线开放课程建设与应用管理办法》。推动更多高校课程在国际著名课程平台上线。基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式进一步深化之际,体育线上课程拥有其专业特殊性,以技能学习为主的实践性课程,如何更好地融入线上教学,无疑是对运动课程的极大挑战。因此实践教学常态化应用研究极为迫切,为以后体育教学由传统的教学模式转变成适应当代青年喜爱的互联网+线上学习模式的改革做出相应的理论参考。
