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专升本新生适应性及自我认知提升方法与路径研究
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摘要
自我认知是认识外界事物的前提条件,是认识并改善自我的重要途径,提升自我认知对专升本新生各方面的发展都是有影响的,如何通过提升他们的自我认知从而缩短适应周期以至找准自身定位,指导专升本新生提高自我认知与调适能力,达到更好的教育效果,引领他们健康发展。
作者
吕俊红
孙叙伦
机构地区
江苏大学京江学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期203-203,205,共2页
基金
江苏大学京江学院新生适应性及自我认知提升方法与途径研究,项目编号:2020JGYA008。
关键词
专升本新生
适应性
自我认知
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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