小学数学教学生活化的误区及解决困境

采取生活化理念开展数学教学是教学体制改革下的一种全新教学理念,采取生活化的教学模式对于提升小学数学课堂教学趣味性,激发学生的学习积极性以及实现数学课堂教学质量的高效性有着非常显著的促进作用。但是,这种全新教学模式在实施的过程中遇到了很多问题,导致很多教学工作者陷入一些误区,进而影响了最终的课堂教学成效。本文简单阐释了现阶段我国小学数学生活化教学存在的误区,并提出了一些建议性改进策略。