小学数学教学课堂中德育渗透的有效策略研究

在小学数学教学过程中潜移默化的渗透德育教育,必须要重视教学渗透方法,同时也应当重视数学德育教育,应当满足不同年级学生的心理需求,能够匹配学生的认知度,有效避免喧宾夺主,使教育成为课堂教学的主角。通过采用耳濡目染的方式使学生树立正确的价值观念,培养学生的审美情趣,使学生在数学学习过程中能够做到德育双收,进一步推动素质教育的深入开展。所以本文从以下几方面分析探究,在新课程改革背景下,如何开展小学数学德育教育工作,并提出具体的教育指导方法。