目标型教学模式在妇科临床教学的应用体会

探讨目标型教学模式在妇科临床实习教学过程中的应用效果。方法:选取2019年2月~2020年12月在某三甲医院妇科轮转的30名护理实习生,随机分为对照组和实验组各15人,对照组采用传统教学模式,实验组采用目标型教学模式,对比两组实习护生带教结果。结果:实验组护生理论知识、技术操作考核成绩均高于对照组,并且实验组护生对临床带教工作满意程度更高。结论:在妇科临床教学中应用目标型教学模式能有效提高学生自主学习能力,优化教学评价,提高学生综合能力,该方法值得在妇科教学工作中广泛学习和推广。