“鸽巢问题”学习体验案例

引出课题,揭秘游戏中的数学原理——验证模型介绍“鸽巢问题”(板书课题)师:第一个发现这个规律的就用他的名字命名,我们班也有第一个发现这个规律的是(XXX),,在我们班把这条规律命名为(XXX 原理),行不行?生:行。(学生非常兴奋)师:鸽巢问题的道理虽然简单,却能解决许多有趣的问题,运用它时,关键是要找出谁是“鸽子”?谁是“鸽巢”?杯子与小棒谁是“鸽子”?谁是“鸽巢”?