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如何让高中美术鉴赏课“活”起来
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摘要
作为美育的主要形式,美术教育可以有效培养学生的人文素养以及审美能力。在高中美术教学阶段开展鉴赏课,帮助学生掌握更多的美术知识,以拓展学生的知识视野,实现素质教育的根本目标。本文结合当前高中美术鉴赏课现状,总结存在的教学问题,探索让高中美术鉴赏课“活”起来的教学策略。
作者
段必荣
机构地区
云南省保山市施甸县第一完全中学
出处
《好日子》
2021年第31期235-235,共1页
关键词
高中美术
鉴赏课
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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0
1
石雨桐.
高中美术鉴赏课融入审美体验的策略研究[J]
.成功(上),2021(2):46-46.
好日子
2021年 第31期
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