合理评价,高效课堂——初中数学教学中发展性评价的开展与实践

以前,人们一直认为分数是评判一个学生好坏的标准,人们常常认为,学生只要考的分数高,就可以在一个优秀的学校就读,以后就会有出息。因此,很多学校、教师、家长都只在乎学生考试考了多少分,排名多少,极少关注从考试中所反映出来的自身的发展问题。甚至有的学校一味地让孩子学习考试内容,不关注孩子的综合发展。因此,近年来,常常出现一大批学生由于成绩较低而无法继续上学或者学生们只会做试卷上的题,无法将其运用到生活中,以至于在以后的学习和工作中,所学的东西毫无用处。因此本文将从改变评价观念、研究新教法出发,论述发展性评价的开展与实践以及其对初中生数学学习的作用。