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浅议小学数学教学中数学思想的培养
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摘要
数学思想构成了小学生必须具备的数学思维方式,小学生在具备良好数学思想的前提下,对数学课程问题将会主动展开深入的探究与思索,有益于小学生的数学实践综合能力获得提升。因此,小学数学教师必须要在数学课上培养融入数学思想,旨在启迪学生的数学实践思维,帮助小学生形成数学自主学习习惯。
作者
李福英
机构地区
广东省梅州市五华县岐岭镇清溪小学
出处
《好日子》
2021年第31期135-135,共1页
关键词
小学数学
数学思想
培养策略
分类号
G0 [文化科学]
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