运用情景教学法提升小学数学教学质量的策略探讨

以前小学数学的学习最主要是在于教授数学知识,让学生学会数学知识并学会举一反三,然而这种学习方法却忽略了学生学习数学的感悟和体验效果,所以导致目前学习数学的学生效率低下不会变通。在课程革新的背景下,小学数学的教学需要转变教学观念,充分激起学生学习数学的积极性,情景教学法在小学数学中具有重要学习意义,是根据现有的学习情景,激起学生主动去探索、学习数学的能力,从而提高学习数学的兴趣。