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浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考
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摘要
随着社会的不断进步,国家教育理念也在顺应时代的发展作出改变。传统教育中对学生学习成绩的过度关注已经不再适应新时期社会对人才的要求了。素质教育理念的不断深入,小学数学的教学从以往注重学生知识掌握能力,逐渐演变为对学生知识应用能力、实际实践能力等的关注。本文主要从小学数学教学如何促进学生深度思考的具体措施出发,展开分析论述。
作者
刘丽平
机构地区
江西省吉安市青原区思源实验学校
出处
《好日子》
2021年第31期96-96,共1页
关键词
小学数学
促进
深度思考
分类号
G0 [文化科学]
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