合作学习背景下初中化学高效课堂的构建研究

随着社会的不断发展和进步,我国教育行业也在不断的革故鼎新,寻找新的发展机遇,在新课改的要求下,对于初中化学的学习,有了新的学习方法。在我国传统的初中化学学习中,教师作为了课堂的主体,而学生仅仅是被动的接受课堂知识,长此以往,抑制了学生在课堂中的积极性与主动性,不利于初中化学的学习,针对于这一问题,在合作学习背景下构建高效课堂,能够很好的进行解决此问。本文简要的分析了合作学习背景下初中化学高效课堂的构建研究。