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合理运用思维导图,优化高中语文课堂
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摘要
发展学生的思维是高中语文教学中不可忽视的内容,思维导图是能够辅助学生有效调动左右脑处理和思考问题的教学工具。将思维导图合理的利用到高中语文教学中不仅能够以更新颖的视觉冲击,趣化语文教学引导,而且也能让学生在可行性的思考实践中获得思维素养和学习能力上的提升。因此,在高中语文教学中,教师应合理的将思维导图应用到课堂导入、教学和互动过程中,利用思维导图提升课堂效率。
作者
孟晶
机构地区
浙江省诸暨市海亮外语中学高考部
出处
《新作文(教研)》
2021年第11期0012-0012,共1页
New Writing
关键词
思维导图
高中语文
阅读教学
分类号
G515 [文化科学—教育技术学]
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新作文(教研)
2021年 第11期
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