“读书留痕”——探析小学四年级语文批注式阅读

教育改革不断优化,教学的方式和学习的方法也随之改变。语文作文基础学科,对小学生来说是很重要的,其教学仍然存在许多瓶颈。想要构造有效课堂还是路漫漫其修远兮。这种症状归根结底还是缺少一个有效的教学方法,而小学阶段学生培养批注式阅读的习惯可以一定程度上扭转这个结果。“读书留痕”这种批注式阅读可以帮助小学生思维的发展,让学生有重点的阅读,让阅读有效率,但是目前小学语文批注式阅读还存在许多问题,本文先是分析了小学语文批注式阅读的重要性,接着找到了小学语文阅读存在的问题,最后找到了小学四年级语文批注式阅读的策略。