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高中数学互动教学的有效性策略探析
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摘要
新课改注重高中数学课堂改变传统的以教师为中心的教学观,强调树立以学生为中心的教学观。 在互动合作学习过程中,培养学生的交际能力是教育工作者的一项必要任务,目标是培养和发展学生在接受高中数学教育后应具备的思维和学习能力。 互动教学有利于学生运用高中数学知识进行独立思考,有利于创新思维的能力的培养,让学生保持学习高中数学的兴趣,进而选择适当的方法和策略来调整自己的学习,逐步提高用数学知识主动解决问题的意识和能力,本文主要探析高中数学课堂中互动教学的应用策略。
作者
周家宏
机构地区
贵州省务川仡佬族苗族自治县民族寄宿制中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第12期352-352,共1页
关键词
高中数学
互动教学
课堂应用
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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