摘要
在所有的素养中,数学核心素养占据着重要且关键的位置,同时是拥有较高使用频率的一种素养。 高中数学教学活动的开展,应将学生学科核心素养的培养作为最关键任务之一,致力于加强学生对数学基础知识和技能的掌握,帮助学生提高学习数学的积极性。 但是,根据以往的高中数学教学经验,教学过程中存在一些问题,一些教师过于注重对知识和技巧的传授,而轻视了学生知识生成过程的培养,轻视了学生独立思考能力的培养等。 鉴于此,为了有效培养学生数学核心素养,本文围绕“三角函数的图像和性质”教学设计展开研讨,为学生数学能力的培养提供一些建议。
