期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合理运用问题导学法,提升高中生物实验教学有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中是学生学习的一个不可忽略的重要阶段,学生通过高中的学习以及高考来实现自身的价值。 生物学科是理科学科中非常重要的一个学科,决定学生理科成绩的好坏。 尽管生物学科大多数都是偏向于理论知识的学习,但是生物实验也是不可或缺的一个教学方面。 现如今,很多教师都忽略了在实验方面的教学。 因此,本文将结合有关内容谈谈怎样才能运用问题导学法,提升高中生物实验教学。
作者
曹新江
机构地区
河南省平顶山舞钢市第一高级中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第12期365-365,共1页
关键词
问题导学法
高中生物
实验教学
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
肖斌,涂磊.
高中物理解题过程中的常用技巧与方法归纳[J]
.明日,2021(19):0248-0248.
2
鞠恒君.
忆恩师[J]
.师道(人文),2021(8):4-5.
读与写(上旬)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部