谈合作学习模式在初中语文教学中的应用

在落实初中语文教学目标的过程中,我们可以发现,初中学生会显现出极强的“群体性”,当然从某些角度而言,所有人都期待在群体中生成归属感、认同感,而语文学科中情感元素丰富,其解读的就是人际关系、人生百态。基于此,不管是从语文学科的特色,还是从初中学生的发展天性出发,我们都需要给学生一个群体互动的空间。基于这种设定,我们会在传统的教学模式中加大合作学习模式的组成,让学生集合众力来有效的解决现实问题,让学生产生情感共鸣,让学生能够从小我激活、融合,进而生成大我、共识。促使初中语文教学在“互帮互助”的过程中,提升人力、物力效能。