理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用效果

探究在高职展开护理专业《健康评估》教学过程中将理实一体化教学方法进行应用对学生的学习情况的影响。 方法:将我校学生作为研究的主要对象,研究将不同的教学方法实施,将 2019 年 7 月 ~2020 年 7 月选取的 200 例学生分为两组,以高职护理专业《健康评估》教学为主,对比分析不同方法对学生学习效率的影响。 结果:两组学生在理论成绩评分方面无显著差异,表示为 P>0.05,而在操作技能评分方面,数据差异较大,P<0.05,实验组的评分更高,效果更好。 结论:在展开高职护理专业的《健康评估》教学中将理实一体化教学方法进行应用,可促进学生综合能力的全面提高,更符合临床发展需求,具有显著的应用价值。