基于STEM教育理念下的小学科学课堂教学研究

作为一种新的教育模式,STEM实现数学、科学、工程与技术多个学科的有机融合,其组织开展多元化、高效化的教学活动,能够更加科学、有效地解决现实问题,培养学生的实践能力,增强学生的创新能力。所以,为了可以推动学生的全面发展,在小学科学教学中,教师也要合理地渗透STEM教学理念。本文主要探讨了STEM教学理念在小学科学教学中的渗透策略,仅供参考。