多措并举,提高少数民族学生学习国语的兴趣

偏远牧区的少数民族学生在学习汉语过程中,因语言环境影响,汉语基础差,导致学习比较困难,学习兴趣不高。为提高少数民族学生学习汉语的积极性,在日常教学过程中,可以采取进行内容丰富、形式多样的听说练习;利用实物、挂图和多媒体等进行直观性教学;经常进行智能操练和表演课文内容等多种有效方式、方法,让学生全面理解、掌握和运用汉语基础知识,从而不断激发并提高少数民族学生学习汉语的兴趣。