情境教学下的小学语文低年级教学

小学阶段的语文学习是学生整个学习生涯的基础阶段,这个阶段的语文学习不仅关系到学生未来理解能力的高低,甚至会影响到学生情感和价值观念的树立与发展,新课改要求下的小学语文教学目标细化为“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面,教师在完成新的教学目标的时候就要不断的创新教学方法,以小学生的学习兴趣为出发点,不断的提高小学语文教学的质量。本文以“情境教学法”在小学语文教学中的重要意义为切入点,就其在小学语文教学中的具体应用策略进行了深入的探究分析。