摘要
讨论情景模拟联合案例教学法在重症监护室护生临床带教中的应用效果。方法:将2020年8月-2021年2月前来本院重症监护室进行实习的56例护生随机分为对照组(实施常规教学法)与研究组(实施情景模拟联合案例教学法)各28例,观察指标:所得成绩、思维能力。结果:研究组各项所得成绩指标均明显高于对照组,P<0.05;研究组各项思维能力评分指标均明显高于对照组,P<0.05。结论:情景模拟联合案例教学法在重症监护室护生临床带教中的应用可提高护生对理论知识及技能操作水平的掌握度,且利于提高其思维能力,值得推广。
