谈构建有效初中道德与法治课堂的策略

在反思传统的初中道德与法治教学时,我们不难发现,在很多人的心目中,它的定位虽然不是“主科”,但却是需要认真对待的学科,当然这一点与初中道德与法治是中考科目无关。因为人们已经发现了该学科的教育价值。它可以改变初中学生的生活态度与人生态度,它可以为学生解决生活中的现实问题,初中学生最关心的不是如何考一个高分,而是如何深入解读生活,如何与生活之间进行有效连接,展现出自己的生活价值。他们认为知识的获取可以借助互联网信息技术来获得,而群体中的自我价值定位,生活中良好关系的建立则需要借助道德与法治学科的学习。所以学生、学生家长都会支持我们推进初中道德与法治的教学。