基于生命教育的高中语文整本书阅读探究——以余华《活着》为例

整本书阅读是现代语文教学中重要的一个部分,尤其是对于高中语文教育来说。整本书阅读需要静下心来认真研读,需要良好的阅读习惯。大量的阅读,是提升语文素养的必经之路。而以生命教育为主题的阅读,更具有阅读的目的性,它旨在引导学生认识自我与社会、自我与自然的关系,培养学生积极乐观、勇敢坚毅的生命观。语文教育的意义也在于此。小说《活着》是当代作家余华先生的代表作,小说以时间为线讲述了福贵面对苦难的一生而彰显的坚韧的生命力。本篇文章以《活着》为例,试着打开探讨基于生命教育的高中语文整本书阅读的一扇窗。