摘要
探究健康教育在急危重症患者PICC置管护理中的应用。方法:选取我院2019年6月-2020年4月期间,收治的急危重症患者64例作为研究对象。并将全部的患者随机进行分组,分为观察组和对照组,其中对照组32例,实验组32例。对对照组的患者不进行健康指导。对观察组的进行健康的教育。最后,通过比较两组患者的PICC置管的认知程度。结果:通过观察对照组和观察组的PICC置管知识评分,可以看出观察组(68.43±2.56)高于对照组(56.54±2.45)其存在明显的差异性,均具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对患者进行健康教育能够明显的提高家患者以及患者家属PICC置管的相关知识认知度。同时,也可以进一步提高其治疗依从性,并大大较低其并发症的概率,促使其有一个良好的治疗效果。
