“问题导学法”在中职数学教学中的应用分析

如今,教师和学生在课堂上的主次关系已经改变,学生的主体性得到了充分肯定,并倡导教师以“引导”的方式组织教学,给学生更多思考探究与实践的机会。“问题导学法”明显具有导学和突显学生主体性的特征,故而正在各个学段的教学中推广。本文以中等职业院校的数学教学为视角,介绍了“问题导学法”的实践要点及应用策略,希望能够给广大教师以有价值的参考。