幼儿园体育游戏的设计与组织实施

当前幼儿园教育正处于由传统教育向素质教育转型的阶段,智力学习内容无疑占据着主流的地位,然而其他有助于幼儿身心健康发展、思维能力训练的教育同样重要,体育游戏即是如此。考虑到幼儿的身心特点和对事物的认知与接受能力,幼儿园体育游戏的设计与组织实施具有一定的特殊性和针对性,需要将游戏、学习与运动三者合理地结合在一起,达到锻炼幼儿身体素质、开发幼儿在思维能力训练、合作与探究能力等综合素质。本文拟从当前幼儿园体育游戏设计与组织实施过程中存在的问题出发,尝试提出相应的优化与解决策略。