摘要
将思想政治教育融入专业课程中,发挥专业教师在思政教育中的引导作用,实现德育智育相互弥补,协同共进。方法:本次研究对象为高职高专大二年级学生,研究组为2019级高职高专大二学生150人,在《超声检查技术》课程教学中融入课程思政创新内容。对照组为2018级高职高专大二学生150人,为学生予以常规教学。结果:研究组学生学习成绩高于对照组学生。其中,研究组学生学习成绩总分为:(91.52±3.53)分,对照组学习成绩总分为:(82.61±2.75)分;研究组高职学生综合能力高于对照组学生。结论:在超声检查技术教学中融入课程思政创新内容能够有效提高学生对学习的积极性,利于职业素养的形成,引领正确的价值观,提高综合能力,应当积极推广。
