初中道德与法治课教学中的互动教学策略分析

互动式教学能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下初中道德与法治教学内容较为狭隘,教学手段也比较传统,师生交互有限,所以,在新课程改革背景下,初中道德与法治教师应该要及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入互动教学内容,用新颖的方式活化教学氛围,提升学生的学习积极性,打造出高效的交互式初中道德法治课堂。