期刊文献+

“同课异构”研训活动促进体育教师 相互学习共同提高

下载PDF
导出
摘要 在中小学开展体育“同课异构”研训活动是近些年所倡导、并深受广大一线体育教师的广泛关注的一种新型的教研模式;但是在实际操作中发现有一部分体育教师对“同课异构”研训方式缺乏认识和理解,在实施过程中还存在误区。该文以王世勋名师工作室送教下乡开展“同课异构”研训活动为例,从体育“同课异构”的内涵、意义与价值、实践案例、研训建议进行分析;提出基层中小学体育研训活动的一种组织形式,旨在促进教师立足课标、挖掘教材、加强研训、共同成长。
作者 王浩华
出处 《当代体育》 2021年第32期75-76,共2页 Mordern Sports
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部