摘要
探讨PDCA循环+PBL教学法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:选取62名呼吸内科住院医师为研究对象;按随机数表法分为对照组和观察组,对照组接受传统教学法,观察组实施PDCA循环+PBL教学法;比较两组满意度得分、考试成绩、教学效果。结果:教学满意度评分比较,观察组(90.29±5.25)分显著高于对照组为(80.39±5.26)(P<0.05);教学成绩比较,观察组的理论和技能成绩均高于对照组(P<0.05);教学效果比较,观察组教学效果各项得分均高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA循环+PBL教学法应用于呼吸内科住院医师规范化培训,有利于提升教学满意度、考核成绩、教学效果评分,可促进呼吸内科住院医师规范化培训效果显著提升。
