在线学堂教学模式在神经内科实习教学中的应用探讨

分析探究在线学堂教学模式在神经内科实习教学中的应用价值和效果。方法:在2018年2月至2019年2月选择25例实习生为对照组(常规教学模式),在2019年3月至2020年3月选择25例实习生为观察组(在线学堂教学模式),并比较两组的教学质量。结果:观察组理论和实践操作成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:为神经内科实习生实施在线学堂教学模式较之常规教学模式,两相比较之下,前者可显著提高带教教学质量和效率,从而激发实习生的学习积极性、主动性的探索欲,值得推广应用。