微课在外科护理学教学中的应用研究分析

微课作为先学习后指导新教学模式,需要与外科护理学教学融合,实现对学习内容的有机整合和批判性理解,实现知识的连接和迁移,使学习从边缘到核心蔓延。本文在反思当前微课实践的基础上,分析了微课在外科护理学教学中的措施,阐述了外科护理学教学与微课的融合。本文提出了微课教学设计范式的转化思路,基于外科护理学教学设计了微课教学活动的模型。