核心素养下的初中英语阅读教学策略研究

近年来,核心素养已经成为教育领域的热点词汇,培养学生的学科核心素养也成了各阶段教师的重要工作任务。本文立足于此,以初中英语阅读教学为例,分析了影响学生核心素养发展的消极因素,进而探索了核心素养下的初中英语阅读教学策略,希望能够为广大初中英语教师开展相关工作带来新的思路。