小学数学课堂教学中开展深度学习的研究

随着新课改的实施,学生学科学习技能的掌握和学习兴趣的培养逐渐成为各学科的主要教学目标,而不再集中于指导学生学习了解相关教材内容这一浅层的目标。小学数学课堂教学也是如此,小学生的数学思维发展、数学学习能力的提升以及数学学习习惯等深层次教学目标已经开始在小学数学课堂中展开实施,但由于新课改实施的时间较短,以及小学数学教师的教学水平和教学技能的限制,在小学数学课堂教学中开展深度学习的过程中还存在教学内容较为碎片化、缺乏对学生学习方式的针对性引导、以及忽视了学生的自主反思评价等诸多问题,这就需要小学数学教师对此加以重视,加大对新教学理念的学习力度,积极提高教学技能,在小学数学课堂教学中高效开展深度学习,有效促进小学生数学综合学习能力的发展。本文就小学数学课堂教学的现状和开展深度学习的意义进行了分析,并就如何在小学数学课堂教学中有效实施深度学习提出了一些建议。