思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究

阅读教学在小学语文课程教育中意义深远,不仅能够培养学生良好的阅读习惯、提升学生阅读能力,为课后自主阅读奠定基础,而且也是提升学生的语文素养、塑造学生品德,丰富学生精神世界的有效途径。阅读教学是学生识字的重要途径,学生从文章中习得生字生词,扩大识字量,并在阅读过程中提高识字能力,增强理解和运用字词的能力。在阅读教学中,学生倾听教师的讲解,发表自身见解,提出并解决阅读中的困惑,有效锻炼了学生的口语交际能力。此外,阅读教学也是写作教学的基础,通过阅读,学生掌握大量好词佳句,学习各种句式及表达方式,学会谋篇布局,促进书面表达能力。