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浅谈通用技术课程实施中的四种关系及应对策略
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摘要
随着课程改革的不断推进,通用技术课程已经在全国范围实施,课程实施中四种关系中存在的问题也逐渐显现出来。在对通用技术这四种关系进行深刻剖析后,提出对应的解决策略,为广大通用技术教学者提供参考。
作者
刘斌
机构地区
华中师范大学第一附属中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期331-331,333,共2页
关键词
通用技术
课程实施
四种关系
应对策略
分类号
G633.94 [文化科学—教育学]
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