摘要
伴随时代逐渐发展,我国在各个方面全都取得重大进展,其中自然也包含教育事业,如今我国教育正在大力进行改革。在新课标与新高考这个背景之下,教学评估这项工作得到一定改进。然而,在实际教学当中,多数教师对于新课标这个理念依然无法进行清楚理解。教师怎样对新课程这个概念进行反映,何种类型的教学模式是有效的,如何在新课改这个背景之下对课堂教育进行有效评价,上述问题是学校当中的管理人员与教师必须面对的重要问题。基于此,本文旨在对高考评价这个体系之下的高中数学学科的课堂评价策略展开探究,希望能为实际教学提供提供些许参考。
