基于数学文化的高中数学教学研究

在当前的综合素质培养前提下,高中数学教学需要渗透文化培养,提升学生的数学文化认识和素养,可以提高基础知识的理解认识,增加教学的主动分析,强化综合素质培养,同时能够解决高中数学教学的困境与问题,让学生得到全面发展,有数学知识和综合能力的成长。本文介绍了高中数学教学中数学文化的重要性,分析了当前高中数学教学的现状,并从数学文化出发提出了数学历史文化、学科文化、应用文化、思维文化和精神文化的培养和应用,希望可以促进高中生的综合性成长,提高课程教学的质量。