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浅析提高高校听障生英语写作水平的方法
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摘要
高校听障生英文写作能力较低,是一个长期困扰高校教师的问题。本文将对听障生在英文写作中出现的常见问题和产生原因进行分析,进而探讨一下提高高校听障生英语写作水平的一些方法,希望有助于听障生的英文写作能力的提高。
作者
孙丹丹
机构地区
长春大学外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期228-229,共2页
基金
吉林省教育厅项目:吉林省教育厅“十三五”社会科学项目项目名称:高校听障学生大学英语教学策略研究(JJKH20200592SK)。
关键词
高校
听障生
英语写作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2021年 第9期
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